Conferencia en Andorra urge calidad y equidad en la educación superior digital

El Consell General de Andorra acogió una conferencia con motivo del Día Mundial del Acceso a la Educación Superior, organizada por la Agència Andorrana de Qualitat de l'Ensenyament Superior (AQUA). La sesión, dirigida por Josep M. Duart, profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), se centró en los retos de la digitalización en las universidades y la necesidad de garantizar la calidad y equidad de los programas de estudio no presenciales.

Duart argumentó que la expansión de las modalidades digitales e híbridas hace imprescindible asegurar que esas ofertas sean de auténtica alta calidad. Indicó que las instituciones deben adaptar sus modelos educativos, recursos, profesorado y sistemas de apoyo al estudiante al entorno virtual, y subrayó la necesidad de marcos sólidos para generar y mantener la confianza en la oferta online.

Garantizar la calidad en el ámbito digital, explicó Duart, requiere modelos bien definidos, equipos docentes correctamente formados capaces de interactuar con estudiantes remotos, y sistemas para analizar y validar el funcionamiento real de los programas. Añadió que las instituciones necesitan datos y mecanismos para monitorear el rendimiento y demostrar que los programas digitales cumplen los estándares acordados.

Entre los participantes estuvo el Síndic General, Carles Ensenyat, quien destacó el acto como una oportunidad para reflexionar sobre el papel fundamental de la educación en la configuración del futuro colectivo. Isaac Galobardes, director de AQUA, describió 2025 como un año clave para la agencia: su reciente admisión en organismos y registros europeos de aseguramiento de la calidad fue calificada como un logro histórico que integra a Andorra en el ecosistema europeo de calidad universitaria.

Galobardes advirtió de que la transformación digital plantea retos importantes, como garantizar la credibilidad de los títulos, democratizar el acceso y reducir las desigualdades. Concluyó que avanzar hacia un modelo universitario basado en la equidad, la confianza y la calidad es esencial para que las instituciones educativas contribuyan al desarrollo pleno de los ciudadanos.