Andorra Endavant cuestiona al Gobierno por carencias en sustituciones docentes

**Andorra Endavant cuestiona al Gobierno por las carencias en la sustitución de profesores en las escuelas**

La vicepresidenta del grupo parlamentario Andorra Endavant, Noemí Amador, planteó el jueves una pregunta oral urgente en el Parlamento sobre las persistentes lagunas en las sustituciones de profesores en las escuelas andorranas. Destacó las preocupaciones de familias y educadores en los últimos meses, donde las ausencias en asignaturas concretas han obligado a reorganizar los horarios y a que otros profesores cubran clases extra. El partido advirtió de que tales arreglos ponen en riesgo la calidad docente, el equilibrio curricular y el progreso de los alumnos, con algunas asignaturas sin impartir durante períodos prolongados y un aumento de la carga laboral del personal. Amador preguntó qué medidas está tomando el Gobierno para garantizar sustituciones efectivas.

El ministro de Educación, Ladislau Baró, respondió reconociendo los desafíos de las ausencias docentes, pero enfatizó que la cobertura se logra en la inmensa mayoría de los casos manteniendo la calidad del sistema. Citó datos que muestran que, para el curso 2024-25, de 24.000 días de ausencia, más de 22.000 —el 91%— se cubrieron con recursos internos o el pool de interinos. Este año, de casi 20.000 días registrados hasta ahora, unos 18.000 se han atendido, para un 90%. Baró señaló que la mitad de los días sin cubrir proceden de permisos cortos de menos de 15 días, mientras que los más largos se gestionan con el pool o el personal escolar. «Idealmente, no debería haber ni un día sin clase, pero estas cifras están dentro de un margen razonable», dijo, añadiendo que las dificultades de cobertura son comunes más allá de Andorra. Reafirmó el compromiso del Ejecutivo con los estándares educativos ante las inquietudes familiares.

Amador replicó que la situación sigue generando malestar entre los padres y sugirió alternativas como desplegar equipos directivos escolares o personal del ministerio para cubrir.

Por separado, familias de la escuela francesa de Canillo han presentado una nueva queja al Síndic de Greuges por las recurrentes carencias de auxiliares educativos en clases de infantil. El problema se centra en una ausencia prolongada que comenzó alrededor del 20 de abril en una clase de Moyenne/Grande Section (4-5 años), con la auxiliar regresando brevemente el 4 de mayo antes de que la laguna se reanudara sin sustituta. Los padres denunciaron disrupciones en las rutinas, problemas de higiene —como profesores incapaces de acompañar a los niños al baño sin dejar a otros sin supervisión— y riesgos de seguridad, incluidos una supervisión limitada durante siestas o salidas. «Los niños no tienen la culpa y se sienten vulnerables», declaró el consejo escolar en nombre de las familias.

Esto hace eco de las quejas de octubre de 2024, resueltas por el Síndic en noviembre tras problemas similares en clases para niños de 2-5 años. El ministerio culpó entonces de la limitación de interinos disponibles y priorizó vacantes a largo plazo, cubriendo finalmente el puesto. A pesar del seguimiento posterior, las familias aseguran que el problema estructural persiste, sobre todo en infantil, y han instado de nuevo al ministerio a soluciones estables.