Escuelas de Andorra inician curso sin iPads tras acceso de alumno a porno

Las escuelas de Andorra iniciaron el curso escolar sin iPads en las aulas de primer curso de primaria mientras continúa la auditoría externa de unos 380 dispositivos y la red Xènia con Andorra Telecom. El ministro de Educación, Ladislau Baró, indicó que la decisión sobre el futuro de las tabletas se tomará a finales de septiembre: regresarán solo con medidas de seguridad reforzadas si los auditores las consideran seguras, o se retirarán de forma permanente en caso contrario.

Los dispositivos se retiraron al final del curso pasado después de que un alumno de primer curso de primaria accediera a contenido sexual a través de una vulnerabilidad en una app protectora. Baró, que visitó el martes la Escola Andorrana en Escaldes y María Moliner, subrayó que su ausencia no interrumpirá las clases. Las alternativas incluyen herramientas tradicionales como libros y bolígrafos, además de Chromebooks ya en uso para alumnos de segundo curso de primaria. Estos permanecen en la escuela para un mejor control, a diferencia de los iPads que los alumnos podían llevar a casa. «No podemos eliminar la tecnología por completo de las escuelas —el mundo no lo permite—, pero sí podemos limitarla», afirmó Baró.

Posicionó la tecnología como una herramienta de apoyo frente a los retos de las pantallas, los móviles y la IA. Baró alertó sobre el descenso de los resultados de Andorra en PISA, especialmente en lectura y matemáticas, que vinculó al uso excesivo previo de la tecnología. Los resultados de las pruebas PISA for Schools del año pasado —que abarcan los tres institutos andorranos— llegarán a principios de 2027 y evaluarán las reformas recientes, como horas adicionales semanales de lectura y escritura en los primeros cursos, formación docente y restricciones a las tabletas en el plan de mejora educativa andorrano lanzado en 2024-2025.

El calor en las aulas sigue siendo una prioridad tras las quejas por altas temperaturas que han afectado a alumnos y personal en los últimos años. El departamento elabora un plan de adaptación climática con evaluaciones centro por centro para identificar reparaciones estructurales urgentes frente a mejoras rápidas como toldos solares o ventilación mecánica. Algunas medidas se implementarán este curso en sitios clave, aunque las grandes reformas esperarán al próximo año.

Este año se estrena un nuevo programa de educación financiera mediante talleres para alumnos de cuarto de ESO y primero de bachillerato, que abordan presupuestos, ahorro, gasto responsable, pagos digitales y decisiones informadas.

Baró también destacó un inicio fluido del transporte escolar, con la app de buses en tiempo real ya estable, junto a planes de revisión curricular y mejoras de eficiencia. La matrícula totalizó 10.940 alumnos el miércoles, unos 300 menos que los 11.240 del año anterior. Las escuelas del sistema español alcanzaron 3.161 y el British College creció, compensando las caídas en el sistema francés (un 4,5 % menos, hasta 3.200) y en el andorrano.