Universidades privadas de Andorra fallan en la formación para la docencia online

Un análisis de la Agència per a la Qualitat de l'Ensenyament Superior (AQUA) de Andorra ha revelado deficiencias significativas en la formación del profesorado en las universidades privadas del país, especialmente para la docencia online a pesar de la fuerte dependencia de estos centros de formatos digitales.

El informe destaca una brecha notable: la formación específica para la enseñanza online es «generalmente inexistente», aunque es esencial para entornos de aprendizaje digital e híbrido. AQUA insta a estas universidades a proporcionar una preparación obligatoria para todo el profesorado que imparta cursos virtuales, centrada en competencias como el diseño de actividades online, el uso de herramientas digitales y la aplicación de metodologías activas.

La revisión abarca cinco instituciones privadas: Universitas Europaea IMF, Universitat Carlemany, UNIPRO Universitat Digital Europea, Western Europe University y TECH Global University. También reclama aumentar la proporción de personal con titulación doctoral, tanto en general como en campos altamente especializados, para reforzar la calidad académica y la capacidad de investigación.

Otras recomendaciones incluyen reducir las ratios alumno-profesor en las unidades de enseñanza práctica para permitir una atención más personalizada y mejorar los resultados formativos. AQUA aconseja definir y publicitar porcentajes objetivo para cada categoría docente —como catedráticos, asistentes, visitantes y colaboradores— junto con sus niveles de responsabilidad, para promover la transparencia, una mejor planificación y una dotación equilibrada.

La agencia también fomenta vínculos más sólidos entre docencia e investigación mediante medidas como incorporar sistemáticamente los resultados de investigación en los planes de estudio, crear grupos de investigación vinculados a los grados y alinear los trabajos finales de los estudiantes con líneas de investigación activas.

En una actualización aparte, el primer plan estratégico de AQUA para 2023-2025 ha completado casi todas las acciones y ha cumplido sus objetivos, según la propia evaluación de la agencia. Quedan pendientes tres áreas: obtener la certificación de calidad del Sistema Iberoamericano de Garantía de la Calidad en la Educación Superior; digitalizar completamente los procesos mediante un sistema centralizado y flujos de evaluación automatizados; y avanzar en la guía de evaluación institucional, que requiere cambios legislativos coordinados con el ministerio competente.