La novena Reunión de Jóvenes Científicos muestra 15 proyectos de estudiantes en Andorra

La novena Reunión de Jóvenes Científicos mostró 15 proyectos de ciencias naturales, física y química de estudiantes de ESO y bachillerato de los tres sistemas educativos de Andorra. Organizada por el Ministerio de Relaciones Institucionales, Educación y Universidades junto con la Comisión Nacional Andorrana para la UNESCO, el evento buscó despertar el interés por la investigación y la creatividad científica entre alumnos desde segundo de ESO hasta segundo de bachillerato, incluidos los equivalentes en todos los sistemas locales.

Los proyectos abordaron diversas cuestiones científicas y sociales mediante experimentos prácticos e iniciativas de sensibilización. Se dividieron en categorías: cuatro centrados en biodiversidad, sostenibilidad y cambio climático; cuatro sobre organismos vivos, microbiología y salud humana; cuatro con experimentos sobre propiedades físicas y químicas; dos sobre observación planetaria e historia; y uno sobre análisis de datos y comportamiento humano.

Albert Maluquer, director del Departamento de Sistemas Educativos y Relaciones Internacionales, destacó que las inscripciones demuestran «un claro compromiso con la educación científica por competencias, implicada en los retos actuales y orientada a formar ciudadanos críticos y responsables».

FEDA aportó patrocinio, asignando 300 euros por escuela para cubrir materiales de cada proyecto. La innovación se manifestó en tres ámbitos clave: enfoques metodológicos como el aprendizaje basado en proyectos, experimentación directa y trabajo interdisciplinario; herramientas educativas y de divulgación como modelos, vídeos, demostraciones y proyectos de servicio comunitario; y sostenibilidad aplicada mediante reutilización de recursos, mejoras ambientales y transferencia de conocimiento al mundo real.

La Comisión Nacional Andorrana para la UNESCO otorgó un premio al mejor vídeo al Agora International School, por un proyecto que une ciencias y humanidades al examinar la producción de pigmentos y su papel en la historia del arte. Dos menciones de honor recayeron en el Colegio Español María Moliner y el Lycée Comte de Foix.