Profesora andorrana construye escuela en la rural Tanzania

La profesora andorrana Naia Aguilar lidera una iniciativa para construir una escuela en la comunidad rural tanzana de Robanda, con obras previstas para 2026. El proyecto, respaldado por Mans Unides y coordinado a través de la asociación Maisha Bora, busca abordar las aulas hacinadas, las instalaciones deterioradas y la escasez de materiales básicos en la zona.

Aguilar, que imparte clases en Andorra, se enfrentó por primera vez a estos problemas durante un viaje de voluntariado a Tanzania hace unos tres años para visitar a su pareja, que vive allí. Describió la experiencia como transformadora: los niños caminaban largas distancias para asistir a clases en malas condiciones, pero mostraban una gran determinación por aprender. «Como profesora, no podía ignorarlo», dijo, sintiendo un sentido de responsabilidad al regresar a casa.

El esfuerzo busca ofrecer una educación infantil y primaria de calidad mientras implica a las familias y líderes locales en la planificación y ejecución. Aguilar enfatizó que la escuela pertenecerá a la comunidad, fomentando cambios más amplios en hábitos, expectativas y perspectivas económicas. Las altas tasas de abandono, impulsadas por la falta de recursos, hacen que el acceso a la educación sea especialmente crítico.

Coordinado desde Andorra, Maisha Bora se encarga de la captación de fondos, las campañas de sensibilización y la supervisión, mientras que Mans Unides proporciona apoyo financiero y técnico. Aguilar destacó las lecciones personales del proyecto en humildad, escucha, paciencia y toma de decisiones colectivas.

El Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo, Aguilar enmarcó su trabajo como un ejemplo de liderazgo femenino esencial en la cooperación global. «El liderazgo de las mujeres no es una excepción, sino una necesidad», afirmó. Subrayó el papel de la educación en el empoderamiento de las niñas, señalando que aumenta sus posibilidades de generar ingresos, retrasar el matrimonio y la maternidad, y ganar autonomía. En entornos con desigualdad de género, las escuelas ofrecen herramientas para la concienciación sobre derechos, oportunidades laborales y autodescubrimiento.

Aguilar pidió mayor concienciación en Andorra sobre las desigualdades globales y animó a las jóvenes a actuar sin esperar sentirse completamente preparadas. «El compromiso empieza con la sensibilidad y crece con la acción», dijo. «Comienza con lo que está al alcance.»