El Parlamento Juvenil de Andorra avanza proyectos de ley sobre vivienda, IA y atención a mayores

Estudiantes en el 24.º Consell General dels Joves de Andorra completaron los debates en comisiones sobre seis proyectos de ley el miércoles, avanzando propuestas sobre asequibilidad de la vivienda, regulación de la IA, servicios para ancianos, salud mental digital y preparación ante desastres naturales de cara al pleno del 25 de marzo.

El proyecto de vivienda, impulsado por el instituto de secundaria de Encamp, busca limitar los alquileres medios mensuales a 500 € para las empresas inmobiliarias, vinculando los ajustes a los niveles del salario mínimo tras cubrir lo esencial como comida, electricidad y agua. Reconoce variaciones por zona y demanda, advirtiendo de que el turismo y los residentes extranjeros arriesgan hacer el país accesible solo a altos ingresos. Las empresas incumplidoras redirigirían los excedentes a familias, con una segunda disposición que busca reducciones en alquileres inasumibles. La implementación se apunta a 2027 tras acuerdos con propietarios y gobierno. En comisiones, los delegados acordaron 10 € por metro cuadrado para propiedades céntricas y bien mantenidas. Maria Garrallà, del instituto de Ordino, señaló que los padres hablan frecuentemente en casa de los costes crecientes, subrayando la necesidad de tales medidas para asegurar el futuro de los estudiantes que se acercan a la edad de alquilar. Susanna Vela, parlamentaria supervisora de los trabajos, destacó el reconocimiento del grupo de la vivienda como un derecho y no un activo especulativo, que impacta a familias y grupos vulnerables.

Las comisiones, guiadas por Susanna Vela, Meritxell Alcobé, Marc Magallón, Noemí Amador, Núria Segués y otros, refinaron los proyectos restantes. Estudiantes de Encamp propusieron formación obligatoria en conceptos básicos de IA en las escuelas, desarrollo docente y herramientas protectoras de datos. Delegados del Lycée Comte de Foix exigieron que la IA cumpla con las leyes de datos, garantice transparencia, respete la dignidad humana, prevenga abusos como el robo de identidad con sanciones, y potencie la alfabetización digital pública. Noa Lascurettes, del Lycée, demandó sanciones duras para aplicaciones dañinas como el fraude de identidad, al tiempo que reconocía el potencial de la IA para ayudar en los trabajos escolares si se regula.

Alumnos del Lycée buscaron redes parroquiales equitativas de residencias para ancianos, centros de día y apoyo domiciliario para promover la autonomía ante el envejecimiento poblacional. Las discusiones ampliaron esto a cuidados a domicilio y viviendas supervisadas. Ona Goicoechea, del instituto de Santa Coloma, enfatizó la atención integral para los abuelos.

Agora Andorra International School abogó por protecciones de bienestar digital, obligando a las plataformas a etiquetar imágenes filtradas, prohibir recomendaciones tóxicas a menores como dietas extremas, y proporcionar límites de tiempo con avisos de descanso para reducir la ansiedad por comparación.

Col·legi Sagrada Família urgió un plan nacional de emergencias con seguros de vida obligatorios para desastres, protocolos de evacuación, acuerdos vecinales y estrategias adaptadas al clima dada la afluencia turística. Lascurettes apuntó a las crecientes amenazas climáticas y presiones poblacionales.

Lanzado en 2002, el programa involucra a 28 alumnos de 14-16 años de los centros escolares de Andorra, fomentando la comprensión legislativa a través de comisiones sobre educación y juventud. La IA y las redes sociales emergieron como temas recurrentes entre los grupos, con los estudiantes equilibrando sus beneficios educativos frente a riesgos de privacidad e impactos en la salud mental.