Andorra aloca 944 mil euros para expandir supervisão de recreios escolares a partir de 2026

O Governo andorrano aprovou 944 232 euros para expandir os serviços de supervisão ao meio-dia geridos pela Associació de Mares i Pares d’Alumnes de l’Escola Andorrana (AMPAEA) em três escolas adicionais: os centros de ensino básico em Sant Julià de Lòria e Ordino, e a escola secundária de Santa Coloma.

Isto permitirá adicionar cerca de 30 novos monitores, elevando o total de pessoal nas escolas andorranas para aproximadamente 130. A expansão abrange pátios de recreio, áreas de refeições e tempo de lazer durante as horas de almoço, conhecido como Espai Migdia. A AMPAEA, que começou a gerir estes serviços há três anos letivos, passa agora a supervisionar diretamente oito escolas, mais do que as adições anteriores em Escaldes-Engordany e Canillo (2024-2025), e nas secundárias de Ordino e Encamp, mais La Massana (ano passado).

O financiamento substitui uma empresa concessionária cujo contrato termina no próximo ano, atendendo a uma reivindicação da AMPAEA há mais de uma década. A distribuição variará conforme as necessidades de cada escola, como o número de alunos, espaços disponíveis e se os estudantes saem das instalações — Santa Coloma recebe a maior fatia este ano. A cobertura total dos 11 centros da Escola Andorrana está planeada para 2027-2028, incluindo os básicos restantes em Encamp e Andorra la Vella, e todos os locais de bacharelato.

A diretora da AMPAEA, Mireia Muñoz, sublinhou que o papel dos monitores vai além da supervisão. Devem possuir qualificações ou experiência relevante, interagir com os alunos, promover competências sociais, resolver conflitos e alinhar as atividades com os objetivos pedagógicos de cada escola. «O projeto Espai Migdia vai muito além da simples supervisão nos pátios», afirmou ela. «As crianças passam muitas horas juntas, pelo que os mal-entendidos são normais e os conflitos surgem sempre nos intervalos.»

As autoridades indicaram que a iniciativa melhora a segurança, a inclusão e o apoio ao bem-estar e às interações dos alunos fora do horário de aulas.