Mariona González, de Barcelona, defiende el grado LEINN 'Aprender haciendo'
Los estudiantes crean empresas reales desde el primer día en este programa de origen finlandés que enfatiza el emprendimiento, la innovación y el aprendizaje validado por el mercado.
Claves
- Los estudiantes crean empresas reales desde el primer día y aprenden mediante proyectos en IA, marketing y más.
- Viajes a Finlandia y desplazamientos globales exponen a los estudiantes a nuevos modelos de negocio.
- Se requiere generar beneficios; el 'Aprender facturando' valida el éxito en el mercado con 80 mentores.
- El 35 % de los graduados continúan con sus iniciativas; enfocado en impacto social/medioambiental y pensamiento crítico.
Mariona González, barcelonesa de 50 años, defiende un enfoque práctico de la educación conocido como «Aprender haciendo». Hablará sobre LEINN —un grado universitario oficial de cuatro años en liderazgo, emprendimiento e innovación— el lunes y el martes a las 19:30 en Roc Blanc.
LEINN surgió hace más de 30 años en Finlandia y se distingue porque los estudiantes forman empresas reales desde el primer día. Estas iniciativas sirven como vehículo principal de aprendizaje durante todo el programa. En lugar de clases tradicionales, los estudiantes desarrollan proyectos concretos, aprendiendo habilidades como el derecho comercial a través de tratos prácticos con proveedores y clientes.
Los viajes juegan un papel clave, con desplazamientos empresariales que exponen a los estudiantes a oportunidades globales. Los alumnos de primer año, por ejemplo, llevan sus primeros proyectos a Finlandia y regresan con nuevos modelos de negocio. Los proyectos abarcan campos diversos, como agencias de marketing digital, consultorías de IA, empresas de organización de eventos y negocios de corte láser. Los estudiantes deben perseguir ideas que realmente les apasionen, con el apoyo de un equipo de 80 mentores.
Generar beneficios es esencial, lo que valida que los estudiantes aportan un valor real a los clientes. González describe esto como pasar del «Aprender haciendo» al «Aprender facturando», donde el mercado juzga en última instancia el éxito de los proyectos.
Al final del cuarto año, las empresas cierran, lo que lleva a los estudiantes a decidir sus próximos pasos. Alrededor del 35 % continúan con iniciativas nacidas durante el grado, como Gloop —cucharas comestibles— o los vaqueros One Dilemma, lanzados por recientes graduados que ahora generan 1 millón de euros de ingresos anuales.
González, que procede del tercer sector, asumió la dirección de Team Labs tras asistir a una jornada de puertas abiertas con su hija. Enfatiza la alineación de los proyectos con un impacto social y medioambiental positivo. «El mercado es lo que valida los proyectos de nuestros estudiantes», dijo.
Mientras muchos grados universitarios se centran en la transmisión de conocimientos —ahora fácilmente accesibles en línea—, LEINN prioriza el pensamiento crítico. González ve esperanza en 200 jóvenes ansiosos por innovar de forma diferente.
Fuentes originales
Este articulo se agrego a partir de las siguientes fuentes en catalan: