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Política·

Andorra baja de 11.000 alumnos por bajas natalidades y límites migratorios

El ministro Ladislau Baró achaca el ligero descenso a políticas que restringen la llegada de niños en edad escolar y una tasa de natalidad que no compensa el crecimiento poblacional. Los datos provisionales muestran equilibrios en los sistemas lingüísticos.

Claves

  • Matrícula cae 374 a 10.940 para 2026-27, primera vez por debajo de 11.000 en cuatro años
  • Debido a las tasas de natalidad más bajas de Europa y políticas migratorias restrictivas
  • Andorrano: 4.334; francés: 3.149; español: 3.161, con ligero aumento en español
  • Ministerio evalúa calor en aulas y reanuda uso seguro de tabletas tras auditoría

La matrícula escolar de Andorra para el curso 2026-27 se sitúa en 10.940 alumnos, un descenso de 374 respecto a los 11.314 del año anterior y la cifra provisional más baja desde 2021-22.

El total cae por debajo de 11.000 por primera vez en cuatro años, volviendo a los niveles de principios de la década tras picos de 11.000 en 2022-23 y 11.352 en 2024-25. El ministro de Educación, Ladislau Baró, describió el descenso como modesto en términos porcentuales pero significativo, dado el crecimiento de la población del país. Apuntó a menos bebés que entran en educación maternal, atribuyéndolo a una de las tasas de natalidad más bajas de Europa —lo que genera un "problema de entrada" para nuevos alumnos— y a políticas migratorias restrictivas, incluidas normas de reagrupación familiar que limitan las llegadas de niños en edad escolar.

Por sistema lingüístico, la red andorrana lidera con 4.334 alumnos, seguida de 3.149 en el francés y 3.161 en el español. Los sistemas andorrano y francés registraron ligeros descensos, mientras que la matrícula en español aumentó, impulsada en parte por traslados desde escuelas francesas. El reducido sistema británico también creció. En conjunto, la distribución se mantiene estable en torno al 40 % andorrano y el 30 % cada uno para francés y español.

Baró destacó un mayor número de alumnos en etapas intermedias de primaria y secundaria. Durante sus visitas a una escuela primaria andorrana y al colegio de lengua española Maria Moliner en Escaldes-Engordany, mostró apertura al debate público sobre estos retos.

Sobre los persistentes problemas de calor en las aulas durante las temperaturas máximas de verano, el ministerio realiza una evaluación diagnóstica de las instalaciones. Esta identificará necesidades de mejoras estructurales en algunos edificios y de intervenciones básicas en otros. Baró prevé medidas iniciales en zonas prioritarias para finales de año, aunque una renovación integral sigue siendo inviable.

La auditoría de más de 300 tabletas de primaria, suspendida por preocupaciones de seguridad, concluirá a finales de mes. Los dispositivos seguros reanudarán su uso en las aulas; los demás quedarán apartados.

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