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Salud·

Andorra confirma 14 casos de acoso escolar y 42 de absentismo grave en 2025-2026

El ministerio de Educación publica cifras bajas pero significativas de las comisiones nacionales, elogia las intervenciones tempranas de los centros y avanza un nuevo decreto y grupo de reflexión para reforzar la prevención y el bienestar escolar.

Claves

  • 14 casos confirmados de acoso de 53 indicadores detectados en escuelas andorranas.
  • 42 casos de absentismo grave o crónico reportados.
  • Tasa de absentismo por debajo del 0,75 % en los tres sistemas educativos.
  • Nuevo decreto mejora prevención, coordinación y seguimiento nacional.

El Ministerio de Relaciones Institucionales, Educación y Universidades de Andorra ha informado de 14 casos confirmados de acoso escolar de entre 53 indicadores detectados, junto con 42 casos de absentismo grave o crónico, durante el curso académico 2025-2026.

Las cifras surgieron de las reuniones de las comisiones nacionales sobre prevención del acoso y seguimiento del absentismo celebradas el jueves. Los centros educativos señalaron los 53 posibles casos de acoso, de los que 14 se verificaron mediante los protocolos establecidos. Los responsables destacaron la capacidad de los centros para identificar riesgos tempranamente y activar intervenciones rápidas, protegiendo a los alumnos y preservando los entornos escolares.

La tasa global de absentismo en los tres sistemas educativos de Andorra se mantuvo por debajo del 0,75 % de los alumnos de enseñanza obligatoria, gracias a la supervisión continua de los centros y los servicios de apoyo. Este curso se ha introducido un nuevo decreto sobre absentismo que refuerza el papel preventivo de los centros, mejora la coordinación con los servicios sociales y estandariza los indicadores de seguimiento para una uniformidad nacional.

Los asistentes acordaron mantener un grupo de reflexión intersistemas, con representantes de las tres redes educativas y varias administraciones. El grupo busca perfeccionar los procesos de detección e informe, priorizando la prevención, la educación emocional, la responsabilidad comunitaria y un apoyo escolar más sólido para abordar los riesgos antes de que escalen. El ministerio subrayó su impulso a un marco más coordinado y proactivo para salvaguardar el bienestar de los alumnos.

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