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Écoles andorranes commencent l'année sans iPads après accès à de la pornographie

Les classes de première année ont lancé l'année scolaire sans tablettes suite à une faille de sécurité exposant un élève à du contenu inapproprié. Un audit en cours décidera de leur retour, alors que les inscriptions baissent globalement.

Points cles

  • iPads retirés des classes de première année après accès pornographique via faille d'app en juin
  • Audit externe de 300+ appareils et réseau XENA presque achevé ; décision fin septembre
  • Cours avec livres et alternatives ; ministre privilégie pédagogie sur numérique central
  • 10 940 élèves, -300 vs. année dernière, variations par systèmes scolaires

Les écoles andorranes ont entamé la nouvelle année scolaire sans iPads dans les classes de première année, alors qu’un audit externe de plus de 300 appareils retirés touche à sa fin. Le ministre de l’Éducation Ladislau Baró a déclaré mercredi qu’une décision sur leur retour sera prise d’ici fin septembre, en fonction des résultats confirmant leur sécurité.

Les iPads ont été retirés après qu’un élève de première année a accédé à du matériel pornographique en juin via une faille dans une application de protection. Chaque appareil fait l’objet de vérifications individuelles, en parallèle d’une évaluation du réseau XENA reliant les écoles andorranes. Baró a souligné que les tablettes ne reprendront qu’un rôle limité, strictement au service de la pédagogie, si les auditeurs confirment l’absence de risques sécuritaires. Sinon, elles resteront hors des salles de classe.

Le ministre a assuré que les cours se déroulent normalement grâce à des outils alternatifs, dont des livres, du papier et d’autres technologies. Il a inscrit cette mesure dans une politique plus large subordonnant les appareils numériques aux besoins éducatifs, plutôt que de les placer au centre de l’apprentissage.

Au total, 10 940 élèves ont commencé l’année mercredi, soit environ 300 de moins que les 11 240 de l’an dernier. Les inscriptions ont progressé dans les écoles du système espagnol à 3 161 et au British College, mais ont baissé de 4,5 % ou 150 élèves dans le système français à 3 200, et ont diminué dans le système andorran.

Baró, qui gère aussi les Relations institutionnelles et les Universités, a ouvert l’année lundi. Il a mis en avant les changements sociaux et technologiques rapides comme des défis, appelant à la confiance, au dialogue et à des objectifs partagés entre familles et écoles pour favoriser le succès scolaire des élèves, leur bien-être émotionnel et leur développement.

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