Enseignante andorrane construit une école en Tanzanie rurale

L’enseignante andorrane Naia Aguilar pilote un projet de construction d’une école dans la communauté rurale tanzanienne de Robanda, avec un début des travaux prévu en 2026. Soutenu par Mans Unides et coordonné par l’association Maisha Bora, ce projet vise à remédier aux classes surchargées, aux installations délabrées et au manque de matériel de base dans la région.

Aguilar, qui enseigne en Andorre, a découvert ces difficultés lors d’un voyage bénévole en Tanzanie il y a environ trois ans pour rendre visite à son compagnon, qui y vit. Elle a décrit cette expérience comme transformative : les enfants parcouraient de longues distances pour suivre des cours dans de mauvaises conditions, mais faisaient preuve d’une forte détermination à apprendre. « En tant qu’enseignante, je ne pouvais pas l’ignorer », a-t-elle déclaré, se sentant investie d’une responsabilité à son retour.

L’initiative vise à offrir une éducation préscolaire et primaire de qualité tout en impliquant les familles et les leaders locaux dans la planification et la réalisation. Aguilar a insisté sur le fait que l’école appartiendra à la communauté, favorisant des changements plus larges dans les habitudes, les attentes et les perspectives économiques. Les taux d’abandon élevés, dus au manque de ressources, rendent l’accès à l’éducation particulièrement crucial.

Coordonné depuis Andorre, Maisha Bora gère la collecte de fonds, les campagnes de sensibilisation et le suivi, tandis que Mans Unides apporte un soutien financier et technique. Aguilar a mis en avant les leçons personnelles du projet en matière d’humilité, d’écoute, de patience et de prise de décision collective.

À l’occasion de la Journée internationale des femmes, le 8 mars, Aguilar a présenté son travail comme un exemple de leadership féminin essentiel dans la coopération internationale. « Le leadership des femmes n’est pas une exception, mais une nécessité », a-t-elle affirmé. Elle a souligné le rôle de l’éducation dans l’autonomisation des filles, notant qu’elle augmente leurs chances de gagner un revenu, de retarder le mariage et la maternité, et d’acquérir de l’autonomie. Dans des contextes inégalitaires en matière de genre, les écoles offrent des outils pour la sensibilisation aux droits, les opportunités professionnelles et la découverte de soi.

Aguilar a appelé à une plus grande sensibilisation en Andorre aux inégalités mondiales et encouragé les jeunes femmes à agir sans attendre de se sentir pleinement prêtes. « L’engagement commence par la sensibilité et se développe par l’action », a-t-elle dit. « Commencez par ce qui est à votre portée. »