Les universités privées andorranes défaillent sur la formation à l'enseignement en ligne

Une analyse de l'Agence andorrane pour la qualité de l'enseignement supérieur (AQUA) révèle des lacunes importantes dans la formation du personnel enseignant des universités privées du pays, particulièrement pour l'enseignement en ligne malgré la forte dépendance de ces établissements aux formats numériques.

Le rapport met en lumière un écart flagrant : la formation spécifique à l'enseignement en ligne est « généralement inexistante », alors qu'elle est essentielle pour les environnements d'apprentissage numériques et hybrides. L'AQUA exhorte ces universités à fournir une préparation obligatoire à tous les enseignants dispensant des cours virtuels, en se concentrant sur des compétences telles que la conception d'activités en ligne, l'utilisation d'outils numériques et l'application de méthodes actives.

L'examen porte sur cinq établissements privés : Universitas Europaea IMF, Universitat Carlemany, UNIPRO Universitat Digital Europea, Western Europe University et TECH Global University. Il appelle également à augmenter la proportion de personnel titulaire d'un doctorat, tant globalement que dans les domaines hautement spécialisés, pour renforcer la qualité académique et la capacité de recherche.

D'autres recommandations incluent la réduction des ratios étudiants-enseignants dans les unités d'enseignement pratique pour permettre une attention plus personnalisée et améliorer les résultats de formation. L'AQUA conseille de définir et de publier des pourcentages cibles pour chaque catégorie d'enseignement — tels que professeurs titulaire, assistants, visiteurs et collaborateurs — ainsi que leurs niveaux de responsabilité, afin de promouvoir la transparence, une meilleure planification et un encadrement équilibré.

L'agence encourage aussi des liens plus forts entre enseignement et recherche via des mesures comme l'intégration systématique des résultats de recherche dans les programmes, la création de groupes de recherche liés aux diplômes et l'alignement des projets de fin d'études des étudiants sur des lignes de recherche actives.

Dans une mise à jour séparée, le premier plan stratégique de l'AQUA pour 2023-2025 a presque achevé toutes ses actions et atteint ses objectifs, selon l'évaluation propre de l'agence. Trois domaines restent en suspens : obtenir la certification qualité du Système ibéro-américain d'assurance qualité de l'enseignement supérieur ; numériser pleinement les processus via un système centralisé et des flux de travail d'évaluation automatisés ; et avancer le guide d'évaluation institutionnelle, qui nécessite des changements législatifs coordonnés avec le ministère compétent.