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Sante·

Andorre : les experts mettent en garde sur la protection des enfants contre les risques d'images en ligne

Table ronde à Sant Julià de Lòria met en lumière les dangers du partage de photos par les parents, la manipulation par IA et la hausse des cas de diffusion d'images de mineurs.

Synthese a partir de :
Diari d'AndorraAltaveu

Points cles

  • Les cas signalés de diffusion d'images de mineurs sont passés de 10 à 52, avec beaucoup de cas non signalés par honte.
  • Les parents exposent involontairement leurs enfants via des photos sur les réseaux sociaux publics, facilitant la manipulation par IA.
  • Temps excessif devant les écrans lié à des troubles du sommeil, déficits d'attention, irritabilité et exposition à des contenus inappropriés.
  • Appels à limiter les écrans, superviser, dialoguer ouvertement ; la série « Parlem-ne » se poursuit jusqu'en juin.

Des experts de la police andorrane, de l'agence de protection des données, d'UNICEF et des services de santé mentale se sont réunis mardi soir à Sant Julià de Lòria pour une table ronde sur la protection des enfants contre les risques en ligne. L'événement, intitulé « Écrans et réseaux sociaux : comment protéger notre image et celle de nos enfants ? », a lancé la série « Parlem-ne » organisée par le Département de la Jeunesse et de l'Enfance de la paroisse, dans la Salle Sergi Mas bondée.

Les intervenants ont souligné comment les parents exposent souvent involontairement leurs enfants en partageant des photos sur des profils de réseaux sociaux publics. Ces images peuvent tomber entre de mauvaises mains et être manipulées à l'aide d'une intelligence artificielle, entraînant de graves préjudices. Ferran Jordan, de l'Unité des crimes technologiques de la police, a pointé une forte hausse des cas signalés de diffusion d'images de mineurs, de 10 à 52 selon les données de l'Observatoire de l'Enfance de fin d'année dernière. Il a insisté sur le fait que les chiffres officiels sous-estiment le problème en raison des incidents non signalés du « chiffre noir », où des adolescents honteux – ayant partagé ou vu leurs selfies volés et diffusés – ne se confient ni aux parents ni à la police. « Si ces mineurs ne peuvent même pas se confier à leurs parents, la police est à des années-lumière », a déclaré Jordan.

Les panélistes, dont Jèssica Obiols de l'Agence andorrane de protection des données, la directrice d'UNICEF Andorre Dàmaris Castellanos, et la psychiatre enfantine du SAAS Maria Giró, ont exposé des menaces plus larges : vol de données, usurpation d'identité, cyberharcèlement, exposition à la pornographie, aux abus et à la violence, ainsi que des impacts neurologiques comme les troubles du sommeil, les déficits d'attention, les retards de langage et la désrégulation émotionnelle. Giró a cité des preuves scientifiques liant un temps excessif devant les écrans à un sommeil plus mauvais, une irritabilité accrue, des échecs scolaires et une exposition à des contenus inappropriés, s'interrogeant sur la raison pour laquelle les parents fournissent des appareils si tôt – souvent par pression des pairs.

Une mère présente a décrit comment elle a retardé l'accès au téléphone pour sa fille de 11 ans jusqu'à l'âge approprié, comparant un accès précoce à laisser un enfant seul dans une ville, et a mentionné des groupes Telegram de parents partageant des stratégies éducatives. Castellanos a évoqué l'étude d'UNICEF de 2022 sur l'impact de la technologie – bientôt mise à jour pour comparaison – et appelé à une prise de conscience collective, les enfants manquant actuellement de protection adéquate.

La session s'est terminée par des appels à la formation parentale, des limites d'écran, une supervision active, un dialogue ouvert et une éducation numérique. La conseillère sociale de la paroisse, Eva Ramos, a annoncé que le cycle « Parlem-ne » se poursuivra jusqu'en juin, couvrant des thèmes comme l'orientation scolaire, le bien-être émotionnel, la santé mentale pour les adolescents vulnérables, et de nouvelles sessions sur l'éducation financière concernant l'épargne et la gestion des ressources, basées sur des enquêtes auprès des élèves et des familles.

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