Projeto Tàndem Une Estudantes Andorranos e Empresas para Inovação no Mundo Real

Estudantes e empresas no centro de formação profissional de Aixovall têm colaborado há uma década através do projeto Tàndem para desenvolver soluções inovadoras no mundo real com impacto direto no mercado de trabalho de Andorra.

A decorrer de setembro a fevereiro, a iniciativa dedica três horas semanais no horário regular das aulas. Cerca de 70 estudantes do segundo ano este ano formaram 12 grupos mistos, de várias áreas, para enfrentar desafios propostos por empresas parceiras. A professora Noemí Pons descreveu o processo como um esforço de equipa marcado por progresso claro, altos e tensões, culminando em resultados tangíveis que destacam a dedicação dos participantes.

O programa começa de forma não convencional: os grupos têm 40 minutos para transformar um item de baixo valor — um limão — em algo mais valioso, testando as suas competências de gestão e criatividade desde o início. As equipas analisam depois a empresa, estudam a concorrência e geram ideias. «A parte mais difícil é aterrar os conceitos», notou Pons. «Eles ou miram demasiado alto ou sugerem soluções já existentes. O desafio está em equilibrar originalidade e viabilidade.»

As empresas visitam o centro para rever propostas, dar orientação e trazer especialistas externos. O ritmo intensifica-se em janeiro com uma fase de «acelerador» de três dias — cinco horas diárias — levando a meias-finais e uma apresentação final perante um júri que inclui representantes do centro, Andorra Business e empresas colaboradoras.

O diretor Gregori Gutiérrez chamou ao Tàndem o «projeto-estrela do centro». Traz as empresas para a sala de aula, permitindo que os estudantes apliquem competências de marketing e empreendedorismo a problemas reais, não simulados. Isso impulsiona a motivação e os resultados, disse ele. Algumas ideias foram mesmo adotadas pelas empresas, com as firmas a oferecerem colocações de formação para as aperfeiçoar.

Os participantes destacam o crescimento pessoal. A estudante de assistente de enfermagem Luana Nogueira disse que fomenta a criatividade e um compromisso mais profundo com clientes reais. Apesar de frustrações e discussões, a divisão clara de tarefas e a comunicação restauraram o equilíbrio. O estudante de técnico de informática e redes Àlex Pla ganhou confiança, percebendo que as suas ideias tinham valor. Recordou os nervos do dia das finais a dissiparem-se no palco, substituídos por foco e alívio.

Ambos exortaram futuros participantes a manterem o compromisso sem obsessão, a escutarem ativamente, a abordarem os desafios com calma, a respeitarem os colegas de equipa e a confiarem no seu potencial. Pons acrescentou que o objetivo final é que os estudantes reconheçam as suas capacidades, alcançando muitas vezes mais do que pensavam possível.