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Rapaz de 14 anos internada após papel de LSD na escola em Encamp

Uma aluna do secundário em Encamp precisou de urgência após ingerir papel alucinogénio dado por colega em aula, o que levou a queixas e investigação da Batllia ao fornecedor e resposta da escola.

Pontos-chave

  • Rapaz perdeu consciência e alucinou após engolir papel com LSD dado por colega a 11 de maio na Escola Andorrana de Segona Ensenyança d'Encamp.
  • Internada até às 20h; testes negativos para toxinas, mas LSD nem sempre detetado; recuperou sem efeitos duradouros.
  • Família queixou-se do fornecedor, outro aluno e escola por resposta atrasada; Ministério defende protocolos e aplicou disciplina a ambos os alunos.
  • Caso isolado; escola reforça monitorização e apela à corresponsabilização parental.

Uma aluna de 14 anos da Escola Andorrana de Segona Ensenyança d'Encamp precisou de assistência médica após consumir um papel infundido com LSD fornecido por outro aluno durante o horário escolar a 11 de maio. O incidente, ocorrido por volta do meio-dia, motivou uma investigação judicial agora em curso na Batllia.

A rapariga afetada, no terceiro ano do ensino secundário, perdeu os sentidos, ficou desorientada e sofreu alucinações, dor de cabeça intensa, pupilas dilatadas e episódios de riso e choro. Os serviços de emergência transportaram-na para o hospital, onde permaneceu em observação desde cerca das 14h45 até depois das 20h. Os testes médicos para toxinas na urina e no sangue deram negativo, embora especialistas notem que esses exames nem sempre detetam LSD. Ela relatou em momentos de lucidez que um colega lhe deu o papel e a incentivou a engoli-lo, mencionando "ácido". O seu estado melhorou nos dias seguintes sem efeitos duradouros.

A família apresentou queixa na polícia no dia seguinte contra o alegado fornecedor — um colega de escola que prestou declarações — e a escola. Seguiu-se outra queixa uma semana depois, alegando que o fornecedor e outro aluno tentaram agredir a rapariga. Fontes indicam que a família considera que a escola atrasou a ativação das emergências médicas até os pais insistirem a caminho das instalações.

O Ministério da Educação afirma que os protocolos funcionaram corretamente desde o início. O pessoal, incluindo um trabalhador de apoio, a direção e um psicopedagogo, assistiu a rapariga imediatamente. O tutor e o diretor reuniram-se para esclarecer pormenores e contactaram a família, enquanto funcionários do ministério coordenaram o acompanhamento escolar e familiar contínuo. A polícia foi notificada prontamente, como exigido, e a escola aplicou regras internas para condutas graves, impondo medidas disciplinares. Ambos os alunos têm responsabilidade, segundo o ministério: o fornecedor por introduzir a substância e a consumidora por a ingerir voluntariamente.

As autoridades descrevem o caso como isolado e excecional. Após o incidente, a escola recebeu instruções para reforço da prevenção e monitorização de áreas comuns. O acompanhamento do comportamento, desempenho académico e clima em sala de aula continua, avaliado periodicamente com os serviços técnicos do ministério.

Quase um mês depois, a escola enviou uma carta às famílias a reconhecer "incidentes isolados mas graves", a afirmar a ativação de protocolos, a colaboração com a polícia e as ações disciplinares. Apelou à "corresponsabilização" parental, pedindo aos encarregados de educação que se mantenham próximos dos adolescentes — uma fase complexa — e discutam riscos de drogas, rejeição da violência, responsabilidade pessoal e pedido de ajuda a adultos.

A presidente da AMPAEA, Susagna Venable, também no conselho da escola, criticou o foco mediático desproporcionado que "criminaliza" o estabelecimento, chamando-o uma escola normal apesar de eventos graves mas isolados. Os pais dividem-se — uns preocupados, outros a vê-lo como pontual —, sem alarme geral ou reuniões extraordinárias. O conselho da escola expressou confiança na direção, apoiou a família afetada e rejeitou comparações com ambientes caóticos.

O porta-voz do Governo, Guillem Casal, elogiou o trabalho "extraordinário" do pessoal, reiterou os protocolos incluindo a intervenção do psicopedagogo e apelou à responsabilidade partilhada entre escolas, alunos e famílias, notando que a droga veio de fora.

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