Andorra remove app Google de iPads escolares após aluno aceder a conteúdos adultos

O Ministério da Educação de Andorra está a remover a aplicação Google dos iPads escolares depois de um aluno do primeiro ano do ensino básico ter acedido a conteúdos para adultos através dela a 19 de junho. Os responsáveis retiraram cerca de 380 dispositivos das escolas primárias nos oito centros do país como medida de precaução, embora apenas cerca de 30 tivessem a aplicação instalada.

O ministro da Educação, Ladislau Baró, delineou a resposta em respostas escritas a perguntas da conselheira social-democrata Laia Moliné. Um professor detetou o problema num dispositivo, removeu-o e notificou a direção da escola, o que levou à suspensão a nível nacional dos iPads do primeiro ano.

As verificações técnicas não detetaram falhas gerais nos filtros da rede educativa XENA ou nas configurações dos dispositivos. O acesso ocorreu através da aplicação Google, que não aplicou de forma consistente as restrições esperadas, como o SafeSearch, em certos iPads e pesquisas. Representantes da Google reuniram-se com o pessoal do ministério e recomendaram que as escolas usassem apenas o Chrome, evitando a aplicação devido a uma alteração recente no seu comportamento padrão nos iPads.

Não ocorreram violações de dados pessoais, perdas de credenciais ou fugas de sistemas, com o incidente limitado à exposição a conteúdos não autorizados. O ministério evita o monitoramento rotineiro das pesquisas individuais dos alunos para respeitar os princípios de proteção de dados.

As medidas em curso incluem a eliminação da aplicação Google de todos os dispositivos, a revisão do catálogo de aplicações aprovadas e a colaboração com a Andorra Telecom para reforçar a filtragem XENA. O teste-piloto será ampliado para aplicações que permitam navegação, pesquisas, imagens, vídeos ou acesso à web aberta. Uma auditoria externa por três empresas especializadas identificará lacunas nas proteções contra materiais inadequados.

Os iPads do primeiro ano permanecerão fora das salas de aula até que a auditoria verifique salvaguardas adequadas, juntamente com as correções da Área de Desenvolvimento de Tecnologias Educativas. Não foi indicado um prazo para a retoma.

Baró sublinhou que as proteções aos alunos não podem depender apenas de fornecedores terceiros. As ferramentas de sala de aula devem cumprir padrões rigorosos e verificáveis sob supervisão governamental, impulsionando esforços para um enquadramento tecnológico mais consistente.