Andorra Lança Formação em IA para 880 Alunos do Ensino Secundário

O Ministério das Relações Institucionais, Educação e Universidades lançou um programa de formação em inteligência artificial para 880 alunos dos 14 aos 15 anos nos três sistemas educativos de Andorra este fevereiro.

A iniciativa «Inteligência Artificial com Consciência» dirige-se a alunos do terceiro ano do ensino secundário inferior e equivalentes. Faz parte das 30 medidas do Plano Integrado para o Uso Adequado da Tecnologia na Educação, implementado progressivamente desde o ano letivo anterior. O programa responde ao mandato do Conselho Geral para o Governo promover o bem-estar digital infantil, incluindo através do Centro de Bem-Estar Digital e Competências.

Albert Maluquer, diretor do Departamento de Sistemas Educativos e Relações Internacionais, afirmou que o esforço visa dotar os jovens de ferramentas para interagir de forma crítica e responsável com a IA, cada vez mais presente nas suas vidas quotidiana, escolar e social. Descreveu-o como a criação de um banco de recursos de atividades para fomentar o uso crítico dessas ferramentas, destacando riscos e oportunidades.

Divulgado através de três cápsulas temáticas na plataforma multimédia Genially — em catalão, adaptado ao contexto de Andorra e sem menções a marcas comerciais —, o conteúdo decorre até ao final do ano letivo. Abrange fundamentos da IA, considerações éticas, proteção de dados, deteção de desinformação, vieses em sistemas generativos e formação de opiniões fundamentadas. Estes elementos desenvolvem competências chave, como o uso crítico da tecnologia, a privacidade digital, a cidadania responsável e a aprendizagem autorregulada.

Cada cápsula inclui avaliações reflexivas, como autoavaliações gamificadas, quizzes, feedback personalizado e fóruns de debate. Estes apoiam a reflexão dos alunos, o acompanhamento do progresso e a motivação, fornecendo insights aos professores, com os alunos no centro do processo.

Mireia Martos, tutora do terceiro ano do ensino secundário inferior no Col·legi Sant Ermengol, observou que os jovens de 14-15 anos interagem já rotineiramente com plataformas digitais e redes sociais, tornando esta uma idade crítica para a formação. Na sua escola, as cápsulas decorrem em três sessões de tutoria. A primeira inclui uma autoavaliação inicial de conhecimentos, discussões em grupo, exercícios práticos para distinguir conteúdo real de gerado por IA e uma reflexão final.

Materiais de apoio abrangentes — apresentações, fichas de trabalho, recursos digitais e rubricas de autoavaliação — permitem um uso flexível em várias disciplinas, em sala de aula, grupos ou de forma autónoma. A sua natureza transversal adequa-se a professores de diferentes áreas.

Agora distribuído por todos os sistemas, o programa começou em locais como o Col·legi Sant Ermengol. O ministério planeia repeti-lo anualmente neste nível para garantir cobertura total e reforçar a integração da tecnologia responsável na educação integral.