Universidades Privadas de Andorra Falham na Formação para Ensino Online

Uma análise da Agência para a Qualidade do Ensino Superior de Andorra (AQUA) revelou lacunas significativas na formação do pessoal académico das universidades privadas do país, particularmente no ensino online, apesar da forte dependência destas instituições de formatos digitais.

O relatório destaca uma lacuna gritante: a formação específica para ensino online é «geralmente inexistente», mesmo sendo essencial para ambientes de aprendizagem digital e híbridos. A AQUA insta estas universidades a fornecerem preparação obrigatória a todos os docentes que lecionem cursos virtuais, com foco em competências como o design de atividades online, o uso de ferramentas digitais e a aplicação de metodologias ativas.

A revisão abrange cinco instituições privadas: Universitas Europaea IMF, Universitat Carlemany, UNIPRO Universitat Digital Europea, Western Europe University e TECH Global University. O relatório também apela ao aumento da proporção de pessoal com qualificações de doutoramento, tanto no geral como em campos altamente especializados, para reforçar a qualidade académica e a capacidade de investigação.

Outras recomendações incluem a redução dos rácios aluno-docente nas unidades de ensino prático para permitir uma atenção mais personalizada e melhorar os resultados de formação. A AQUA aconselha a definição e divulgação de percentagens-alvo para cada categoria de ensino — como professores catedráticos, assistentes, visitantes e colaboradores — juntamente com os seus níveis de responsabilidade, para promover transparência, melhor planeamento e um equilíbrio de pessoal.

A agência também incentiva ligações mais fortes entre ensino e investigação através de medidas como a incorporação sistemática de resultados de investigação nos currículos, a criação de grupos de investigação ligados a programas de grau e o alinhamento de projetos finais de estudantes com linhas de investigação ativas.

Numa atualização separada, o primeiro plano estratégico da AQUA para 2023-2025 está quase completo em todas as ações e cumpriu os seus objetivos, segundo a avaliação da própria agência. Três áreas permanecem pendentes: obter certificação de qualidade do Sistema Ibero-Americano de Garantia da Qualidade no Ensino Superior; digitalizar totalmente os processos através de um sistema centralizado e fluxos de avaliação automatizados; e avançar o guia de avaliação institucional, que requer alterações legislativas coordenadas com o ministério relevante.