Nona Reunião de Jovens Cientistas Apresenta 15 Projetos de Estudantes na Andorra

A nona Reunião de Jovens Cientistas apresentou 15 projetos em ciências naturais, física e química de estudantes do secundário e bacharelato dos três sistemas educativos da Andorra. Organizada pelo Ministério das Relações Institucionais, Educação e Universidades em colaboração com a Comissão Nacional Andorrana para a UNESCO, o evento visou despertar o interesse pela investigação e criatividade científica entre alunos do segundo ano do secundário inferior ao segundo ano do bacharelato, incluindo equivalentes em todos os sistemas locais.

Os projetos abordaram diversas questões científicas e sociais através de experiências práticas e iniciativas de sensibilização. Dividiram-se em categorias: quatro centrados na biodiversidade, sustentabilidade e alterações climáticas; quatro em organismos vivos, microbiologia e saúde humana; quatro com experiências sobre propriedades físicas e químicas; dois sobre observação planetária e história; e um sobre análise de dados e comportamento humano.

Albert Maluquer, diretor do Departamento dos Sistemas Educativos e Relações Internacionais, destacou que as inscrições demonstram "um claro compromisso com a educação científica baseada em competências, empenhada nos desafios atuais e orientada para formar cidadãos críticos e responsáveis".

A FEDA patrocinou o evento, alocando 300 euros por escola para cobrir materiais de cada projeto. A inovação manifestou-se em três áreas principais: abordagens metodológicas como aprendizagem baseada em projetos, experimentação direta e trabalho interdisciplinar; ferramentas educativas e de divulgação como modelos, vídeos, demonstrações e projetos de serviço comunitário; e sustentabilidade aplicada através da reutilização de recursos, melhorias ambientais e transferência de conhecimentos para o mundo real.

A Comissão Nacional Andorrana para a UNESCO atribuiu um prémio pelo melhor vídeo à Agora International School, por um projeto que ligou ciências e humanidades ao examinar a produção de pigmentos e o seu papel na história da arte. Duas menções honrosas foram atribuídas ao Colegio Español María Moliner e ao Lycée Comte de Foix.