Le projet Tàndem rapproche étudiants et entreprises andorranes pour une innovation concrète

Étudiants et entreprises du centre de formation professionnelle d’Aixovall collaborent depuis dix ans via le projet Tàndem pour développer des solutions innovantes et concrètes, avec un impact direct sur le marché du travail andorran.

De septembre à février, l’initiative consacre trois heures par semaine dans l’emploi du temps habituel. Cette année, environ 70 élèves de deuxième année ont formé 12 groupes mixtes, issus de divers domaines, pour relever des défis posés par des entreprises partenaires. L’enseignante Noemí Pons a décrit le processus comme un travail d’équipe jalonné de progrès évidents, de hauts et de tensions, aboutissant à des résultats concrets qui soulignent l’engagement des participants.

Le programme démarre de façon originale : les groupes disposent de 40 minutes pour transformer un objet de faible valeur – un citron – en quelque chose de plus précieux, testant dès le départ leurs compétences en gestion et en créativité. Les équipes analysent ensuite l’entreprise, étudient la concurrence et brainstorment des idées. « La partie la plus difficile est d’ancrer les concepts », a noté Pons. « Ils visent soit trop haut, soit proposent des solutions existantes. Le défi est d’équilibrer originalité et faisabilité. »

Les entreprises se rendent au centre pour examiner les propositions, donner des conseils et faire intervenir des experts externes. Le rythme s’accélère en janvier avec une phase « accélérateur » de trois jours – cinq heures par jour – menant aux demi-finales et à une présentation finale devant un jury incluant des représentants du centre, Andorra Business et les entreprises partenaires.

Le directeur Gregori Gutiérrez a qualifié Tàndem de « projet phare du centre ». Il amène les entreprises en classe, permettant aux élèves d’appliquer leurs compétences en marketing et entrepreneuriat à de vrais problèmes, et non à des simulations. Cela renforce la motivation et les résultats, a-t-il dit. Certaines idées ont même été adoptées par les entreprises, qui ont proposé des stages de formation pour les affiner.

Les participants mettent l’accent sur la croissance personnelle. L’étudiante en aide-soignante Luana Nogueira a indiqué que cela stimule la créativité et un engagement plus profond envers de vrais clients. Malgré frustrations et disputes, une répartition claire des tâches et une communication ont rétabli l’équilibre. L’étudiant en technique d’informatique et réseaux Àlex Pla a gagné en confiance, réalisant que ses idées avaient de la valeur. Il se souvient des nerfs du jour de la finale qui se sont dissipés sur scène, remplacés par de la concentration et du soulagement.

Tous deux exhortent les futurs participants à rester engagés sans s’obséder, à écouter activement, à aborder les défis avec calme, à respecter leurs coéquipiers et à faire confiance à leur potentiel. Pons a ajouté que l’objectif ultime est que les élèves découvrent leurs capacités, réalisant souvent plus qu’ils ne l’imaginaient.