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Environnement·

115 élèves andorrans explorent le laboratoire forestier de Beixalís Marteloscopi

Des écoles andorranes ont participé à des sessions pratiques dans ce laboratoire en plein air à Beixalís, utilisant la technologie pour étudier les écosystèmes, la gestion des arbres et les menaces environnementales. Ce pilote est devenu un outil éducatif clé.

Points cles

  • Près de 115 élèves de trois écoles andorranes ont visité Beixalís Marteloscopi en mai-juin.
  • Programme d'AR+I et du ministère enseignant sylviculture et gestion durable via tablettes.
  • Évaluation d'arbres, biodiversité et changement climatique dans une parcelle de pins.
  • Initiative reliant classes et nature, avec extension prévue pour s'aligner sur les curricula.

Près de 115 élèves du primaire et du secondaire des écoles EAMPE Canillo, EAMPE La Massana et Col·legi Sant Ermengol ont visité le laboratoire forestier en plein air de Beixalís Marteloscopi entre mai et juin cette année scolaire. Lancé comme projet pilote l’an dernier par Andorra Recerca i Innovació (AR+I) avec le ministère des Relations institutionnelles, de l’Éducation et des Universités, le programme s’est imposé comme un outil pratique pour enseigner la sylviculture, la gestion durable des forêts et la dynamique des boisements.

Le site de Beixalís fait office à la fois de parcelle de recherche et de pôle éducatif, permettant aux écoles de s’engager directement dans des projets scientifiques et technologiques. Montse Brugulat, coordinatrice d’AR+I Aula, a souligné que ces visites font le lien entre les salles de classe et les environs naturels d’Andorre. « Cette expérience pratique sur le terrain aide les élèves à découvrir la forêt et à relier les concepts appris en classe à la réalité », a-t-elle déclaré, ajoutant que cela renforce l’éducation par compétences.

Les sessions adoptent une approche ludique et participative pour explorer les écosystèmes forestiers, incluant la biodiversité, les microhabitats, la sylviculture, le changement climatique et les risques naturels. À l’aide de tablettes ou de mobiles, les participants évaluent les caractéristiques du boisement, proposent des options de gestion et interagissent avec les arbres d’une parcelle cartographiée de pins sylvestres et noirs où chaque arbre est mesuré, identifié et géolocalisé.

Le terme « Marteloscopi » combine le français « martelage » pour la sélection des arbres et le grec « skopein » pour observer. Conçu comme une salle de classe et un laboratoire en plein air, il convient à divers niveaux scolaires et vise à sensibiliser le public à la gestion forestière.

AR+I compte pérenniser et étendre l’initiative dans les années à venir pour mieux l’adapter aux programmes scolaires.

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