Andorra, Espanha e Portugal acordam fase final de redação da convenção ibérica de qualificações

Andorra, Espanha e Portugal acordaram concluir o trabalho técnico necessário para a assinatura da Convenção Ibérica sobre o Reconhecimento Automático de Qualificações do Ensino Superior, encontrando-se os três países na fase final de redação. O compromisso foi alcançado durante reuniões entre o secretário de Estado da Educação e Universidades de Andorra, Josep Anton Bardina, e o seu homólogo espanhol Juan Cruz Cigudosa e a secretária de Estado do Ensino Superior de Portugal, Cláudia Sarrico.

A convenção pretende facilitar o reconhecimento das qualificações dos diplomados dos três países, tanto para prosseguir os estudos como para entrar no mercado de trabalho. As três delegações acordaram concluir o trabalho técnico para que a convenção possa ser assinada num futuro próximo.

As reuniões decorreram paralelamente ao quarto encontro de ministros e altas autoridades do ensino superior ibero-americano, realizado quarta e quinta-feira em Alicante. Bardina defendeu a continuação dos progressos em matéria de mobilidade académica e de reconhecimento transfronteiriço de estudos, uma questão de particular importância para Andorra, dado que uma parte significativa dos seus estudantes universitários estuda no estrangeiro. A futura convenção pretende reduzir as dificuldades associadas ao reconhecimento de qualificações e ampliar as oportunidades académicas e profissionais dos estudantes do principado.

Bardina destacou ainda a posição de Andorra como membro tanto do Espaço Europeu do Ensino Superior como do Espaço Ibero-Americano do Conhecimento, uma dupla pertença que permite ao país funcionar como ponto de ligação entre os dois sistemas. Segundo o secretário de Estado, esta posição facilita o intercâmbio de boas práticas, a cooperação entre instituições e o desenvolvimento de instrumentos que fomentam a circulação de talento e conhecimento.

Andorra partilhou também a sua experiência em matéria de garantia de qualidade universitária e de microcredenciais, e manifestou a sua disponibilidade para continuar a participar nos trabalhos liderados pela Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI) e pela Secretaria-Geral Ibero-Americana (SEGIB). Estas iniciativas visam avançar para um espaço ibero-americano de ensino superior mais conectado e acessível, com mecanismos de reconhecimento e cooperação adaptados às novas necessidades de formação e profissionais.