Voltar ao inicio
Política·

Sindicato de Professores de Andorra Vai Registar Horas Extra Não Documentadas em Crise de Pessoal

Professores em Andorra trabalham extensas horas extra não registadas devido a faltas de pessoal, regras desatualizadas e dificuldades de recrutamento ligadas aos elevados custos de vida. O SEP planeia documentar para impulsionar reformas.

Pontos-chave

  • Sindicato de Ensino Público (SEP) recolhe dados sobre horas extra além dos contratos.
  • Maior carga em secundário e especialistas com turmas fundidas e 200 alunos cada.
  • Regulamentações de 2004-2012 definem mal tarefas e sobrecarregam.
  • Custos de habitação e baixo prestígio dificultam recrutamento apesar de esforços ministeriais.

O Sindicato de Ensino Público (SEP) vai recolher dados ao longo do ano letivo em curso para quantificar as horas extras que os professores estão a trabalhar nos centros educativos de Andorra, em meio a contínuas faltas de pessoal.

O secretário-geral do SEP, Sergi Esteves, explicou à Andorran News Agency (ANA) que o esforço visa gerar estatísticas que destaquem o tempo extra não registado, que vai muito para além das horas oficialmente registadas nas descrições de funções ou contratos. Ele distinguiu entre as horas extra contratadas e o tempo adicional não reportado que os professores dedicam fora das aulas a tarefas como a preparação de lições.

Estas pressões são mais agudas no ensino secundário, nos programas de bacharelato e entre professores especialistas, onde a diminuição do número de alunos leva à fusão de turmas e a cargas de trabalho mais elevadas. Os especialistas, por exemplo, enfrentam agora maiores exigências em avaliações de alunos após gerirem cerca de 200 estudantes cada um.

Esteves relacionou o aumento do tempo extra com o apelo de longa data do sindicato para atualizações urgentes às regulações desatualizadas que regem os papéis e deveres do pessoal. A maioria destas regras data de 2004 a 2012 e não reflete as necessidades modernas dos centros, resultando em tarefas indefinidas onde "todos acabam por fazer tudo".

As vagas persistentes, apesar dos esforços do ministério para as preencher, criam perturbações operacionais como salas de aula vazias, embora as equipas de recursos humanos tenham geralmente resolvido os problemas nos últimos anos. Esteves sublinhou que um sistema educativo forte deve prevenir estes problemas por completo.

Ele atribuiu os desafios crónicos de recrutamento principalmente aos elevados custos de vida em Andorra, em particular os preços da habitação, que diminuem o atrativo dos salários de professor. Mesmo os educadores que outrora commutavam desde o Alt Urgell, na Catalunha, agora encontram rendas locais que superam os benefícios salariais, preferindo ficar em casa. O declínio do prestígio social da profissão agrava estas barreiras económicas.

Embora Andorra partilhe problemas estruturais como os custos de vida com a Catalunha, Esteves notou diferenças chave, incluindo maiores recursos para o ensino inclusivo. Ele alertou que, sem melhorias imediatas nas condições de trabalho, os problemas de substituição geracional já emergentes vão agravar-se.

Partilhar o artigo via