Le PS andorran propose des amendements pour une réforme équitable de l'enseignement supérieur

Le groupe parlementaire social-démocrate (PS) a déposé des amendements au projet de réforme de la loi sur l'enseignement supérieur en Andorre, visant à renforcer l'autonomie des universités, les garanties de qualité et l'accès égalitaire, tout en exigeant l'approbation parlementaire pour les nouvelles institutions.

Les propositions clés mettent l'accent sur un accès équitable aux études supérieures, garantissant que le statut économique, les facteurs socio-économiques, les handicaps ou d'autres conditions personnelles ou sociales ne bloquent pas l'admission à l'université. Ces modifications renforceraient l'indépendance fonctionnelle, technique et scientifique de l'Agence andorrane de qualité de l'enseignement supérieur (AQUA), lui permettant de gérer les évaluations, les accréditations et l'assurance qualité sans pressions externes.

Pour le personnel académique, le PS demande des définitions plus claires des catégories professionnelles, y compris les professeurs associés limités à ceux disposant d'une expertise avérée. Pour remédier à la précarité de l'emploi, les amendements prévoient une planification pluriannuelle afin d'assurer la continuité de l'enseignement et un noyau de personnel stable.

Les universités et les centres d'enseignement supérieur public ou privé autorisés bénéficieraient d'une plus grande autonomie, notamment la possibilité de signer directement des accords de doubles ou multiples diplômes. Les accords délivrant des titres d'État andorrans nécessiteraient toutefois une approbation préalable de l'AQUA.

Une exigence centrale est que la création de toute nouvelle université publique ou privée nécessite une loi spécifique approuvée par le Consell General, plutôt que de se limiter à un décret gouvernemental. Ce changement renforcerait la sécurité juridique, la transparence et le contrôle en transférant l'autorité de la décision exécutive au processus parlementaire.

Globalement, les mesures du PS visent à bâtir un système d'enseignement supérieur solide et inclusif, avec des contrôles de qualité indépendants, un effectif stable et une croissance institutionnelle responsable.